酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室

關(guān)于印發(fā)酉陽自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”

規(guī)劃的通知

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各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，縣府各部門，有關(guān)單位：

《酉陽自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》已經(jīng)縣委、縣政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實。

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????酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室

????2022年4月28日

（此件公開發(fā)布）

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酉陽自治縣教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃

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為加快推動我縣教育現(xiàn)代化，建設(shè)西部教育強縣，辦好人民滿意教育，依據(jù)《重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》《重慶教育現(xiàn)代化2035》《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》，按照《酉陽自治縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》，結(jié)合我縣實際，制定本規(guī)劃。

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第一章??基礎(chǔ)形勢

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第一節(jié)??發(fā)展基礎(chǔ)

“十三五”時期，在縣委、縣政府堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我縣堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，營造了黨政重教、部門支教、全民興教的良好氛圍，書寫了酉陽教育發(fā)展的新篇章，為“十四五”教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。截至“十三五”末，全縣共有學(xué)校282所、在校生14.6萬人、教職工10378人、教學(xué)班3635個，學(xué)前教育三年毛入園率90.17%、義務(wù)教育入學(xué)率100%、高中階段教育毛入學(xué)率95%、中等職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)率98%。

黨的領(lǐng)導(dǎo)全面加強。黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制機制不斷健全。教育系統(tǒng)黨的建設(shè)切實加強，科學(xué)化水平不斷提高。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)宣傳工作深入開展。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等扎實開展。學(xué)校黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任全面落實。教育系統(tǒng)意識形態(tài)工作持續(xù)鞏固。

辦學(xué)條件持續(xù)改善。以改薄工程為抓手，持續(xù)加大教育經(jīng)費投入，辦學(xué)條件明顯改善。“十三五”期間，全縣教育總投入94.9億元，年均增長9.78%，實施工程項目972個，規(guī)劃學(xué)位30175個，新建學(xué)校26所、改擴建學(xué)校2所、在建中小學(xué)（幼兒園）15所，新增校舍面積52.6萬平方米、運動場面積30.2萬平方米。投入686萬元完成教育城域網(wǎng)升級改造，建成網(wǎng)絡(luò)多媒體教室2829間，簡易互動錄播教室45間、標(biāo)準(zhǔn)化互動錄播教室35間。投入4.26億元實施學(xué)前、義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，惠及55.2萬人次，實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃全覆蓋。實施“暖冬計劃”、教育扶貧示范校工程等，辦學(xué)條件極大改善。

各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)前教育投入力度持續(xù)加大，義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程和中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程持續(xù)推進，普通高中改造提升計劃按表推進，中職教育水平逐步提高，特殊教育、民辦教育、成人教育加快發(fā)展。“中間大、兩頭小、職教冷”的教育狀況逐步扭轉(zhuǎn)，現(xiàn)代教育體系基本形成。學(xué)前三年毛入園率90.17%、九年義務(wù)教育鞏固率96%、特殊教育入學(xué)率99.45%、普通高中辦學(xué)質(zhì)量連續(xù)提升、職教中心骨干品牌專業(yè)占30.77%。義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣已通過國家復(fù)查驗收。建成27所縣級及以上足球特色學(xué)校（重慶市級、國家級特色學(xué)校18所），酉陽二中建成青少年科技創(chuàng)新教育中心。民族小學(xué)、桃花源街道中心校、蒼嶺小學(xué)、黑水小學(xué)、車田小學(xué)、浪坪小學(xué)、板橋小學(xué)、酉州中學(xué)、大溪中學(xué)等建成科普教育基地學(xué)校。民族小學(xué)、毛壩鄉(xiāng)中心校、酉陽四中被評為“重慶市民族團結(jié)進步模范集體”。民族小學(xué)、桃花源中學(xué)被命名為“民族教育特色學(xué)校”。

體制機制不斷完善。教育重點領(lǐng)域綜合改革不斷深化。一是持續(xù)推進人事制度改革，完善《教育事業(yè)單位人事管理辦法》，明確“雙高”人才引進機制。二是優(yōu)化學(xué)校干部管理運行機制，印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范全縣中小學(xué)（幼兒園）干部管理的意見》，實現(xiàn)學(xué)校中層干部競聘上崗全覆蓋。三是推進績效考核制度改革，印發(fā)《酉陽自治縣教育事業(yè)單位及教職工績效考核辦法（試行）》和《酉陽自治縣教育事業(yè)單位及教職工績效考核分配辦法（試行）》，強化績效評價監(jiān)督。四是細(xì)化教育評價制度，印發(fā)《酉陽自治縣教育教學(xué)成果獎勵方案》，規(guī)范教育教學(xué)管理，明確課堂教學(xué)基本要求。五是健全課后服務(wù)制度，印發(fā)《酉陽自治縣關(guān)于開展中小學(xué)生課后服務(wù)工作指導(dǎo)意見》，推行鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校實行轄區(qū)內(nèi)送課下村制度。

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第二節(jié)??面臨形勢

“十四五”時期是我縣貫徹落實全國教育大會精神、加快推進教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵五年。教育發(fā)展的外部環(huán)境和內(nèi)部條件發(fā)生新的深刻復(fù)雜變化，必須著眼長遠，立足當(dāng)下，把握大勢，乘勢而上，譜寫教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。一是當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國正處于構(gòu)建新發(fā)展格局的歷史新階段，為推進教育高質(zhì)量發(fā)展賦予了全新優(yōu)勢、創(chuàng)造了更為有利的條件。二是重慶加快推進成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)，不斷健全“一區(qū)兩群”協(xié)調(diào)發(fā)展機制，渝東南武陵山區(qū)城鎮(zhèn)群要發(fā)揮酉陽在渝鄂湘黔毗鄰地區(qū)協(xié)同發(fā)展的節(jié)點作用，對教育服務(wù)支撐全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提出了新的更高要求，為我縣教育發(fā)展帶來重大歷史機遇。三是酉陽處于國家級鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的發(fā)展機遇期，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策窗口期，為我縣教育高質(zhì)量發(fā)展、打造西部教育強縣提供了新動能。

面對新形勢新要求，全縣教育發(fā)展水平與廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求仍存在差距，存在的矛盾和問題亟須解決。從教育資源方面看，優(yōu)質(zhì)教育資源集中在城鎮(zhèn)，“大班額”現(xiàn)象未完全化解，“一城四組團”區(qū)域教育擴容提質(zhì)任務(wù)艱巨。從各類教育發(fā)展方面看，學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象依然存在，義務(wù)教育與優(yōu)質(zhì)均衡目標(biāo)差距較大，高中教育多樣化特色化不明顯，職業(yè)教育改革創(chuàng)新不足，產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)有待深化拓展。從教師隊伍建設(shè)方面看，教師隊伍在學(xué)科、數(shù)量、年齡、性別等方面存在結(jié)構(gòu)性矛盾，教師培訓(xùn)方式和次數(shù)需進一步改善和提升。從信息化建設(shè)方面看，信息化建設(shè)較為滯后，尤其是教學(xué)班班通，已無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求。從教育管理方面來看，校外教育培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管、健全課后服務(wù)機制、減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)等工作有待改進，教師培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)等工作有待優(yōu)化和整合。從教育體制機制方面看，教育人事、教師干部考核評價體系有待優(yōu)化。我縣教育機遇與挑戰(zhàn)并存，必須更新教育理念，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，把握新階段新特征新要求，加快建設(shè)西部教育強縣，辦好人民滿意教育，為實現(xiàn)“1234”戰(zhàn)略目標(biāo)、開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化酉陽新未來提供堅強的人才支撐。

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第二章??指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

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第一節(jié)??指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深學(xué)篤用習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全市教育大會精神，遵循教育發(fā)展規(guī)律，以人民為中心，順應(yīng)廣大人民群眾對教育的新期盼、新要求，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進鄉(xiāng)村教育振興，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)。堅持“好品牌、好理念、好課程、好隊伍、好生態(tài)”的教育思路，強力打造教育品牌，努力促進教育公平，著力強化養(yǎng)成教育，大力加強隊伍建設(shè)，全力做好教育保障，構(gòu)建相互銜接、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)質(zhì)均衡的高質(zhì)量現(xiàn)代化教育體系，積極打造人人重學(xué)、人人能學(xué)、處處可學(xué)、處處好學(xué)、學(xué)有質(zhì)量、學(xué)有品牌的“學(xué)在酉陽”新形態(tài)，切實辦好人民滿意的教育，建設(shè)西部教育強縣，為錨定實現(xiàn)全縣“1234”戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻教育力量。

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第二節(jié)??基本原則

堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。健全黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的體制機制，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

堅持以人民為中心。堅持教育公益性原則，持續(xù)關(guān)注特殊群體學(xué)生就學(xué)問題，讓每一個學(xué)生接受公平又有質(zhì)量的教育，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，促進學(xué)習(xí)者現(xiàn)代化發(fā)展，為創(chuàng)造高品質(zhì)生活奠定堅實基礎(chǔ)。

堅持新發(fā)展理念。把優(yōu)先發(fā)展教育作為推動全縣各項事業(yè)的重要“先手棋”，將新發(fā)展理念貫穿教育發(fā)展全過程和各領(lǐng)域，持續(xù)推進教育創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展和共享發(fā)展，促進教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。

堅持深化教育改革。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，以教育評價改革促進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革。堅持以開放促進改革發(fā)展，加強教育對外交流合作，加快融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈、東西協(xié)作和與江北區(qū)對接發(fā)展格局。

堅持系統(tǒng)謀劃協(xié)同推進。強化系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌教育與經(jīng)濟社會發(fā)展，以全局謀劃一域、以一域服務(wù)全局，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加強不同學(xué)段有機銜接，推進城鄉(xiāng)教育協(xié)同發(fā)展，統(tǒng)籌改革發(fā)展與安全穩(wěn)定。

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第三節(jié)??發(fā)展目標(biāo)

1.“十四五”時期主要目標(biāo)。緊扣“打造校園文化品牌、教育質(zhì)量品牌、名師名校長品牌，促進教育起點公平、過程公平、信息公平，培養(yǎng)孩子健全人格、文明素養(yǎng)、健康體魄，加強干部教師理想信念、師德師風(fēng)、仁愛之心教育，做好教育資金、制度、組織和氛圍保障等重點任務(wù)推動教育改革發(fā)展，到2025年，基本實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育信息化和教育現(xiàn)代化，全縣教育發(fā)展水平、綜合實力、創(chuàng)新力和影響力達到西部地區(qū)縣前列，為酉陽推進鄉(xiāng)村振興進程，實現(xiàn)“1234”戰(zhàn)略目標(biāo)提供強有力的智力支持和人才支撐。

——學(xué)前教育更加普及普惠。持續(xù)加大公辦幼兒園建設(shè)力度，強力推進學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，確保2027年通過驗收；學(xué)前三年教育毛入園率達93%以上，普惠性幼兒園覆蓋率穩(wěn)定在91%以上，公辦幼兒園幼兒數(shù)占比達55%以上。

——義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡。落實義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對標(biāo)對表強弱項、補短板，按照我縣創(chuàng)建方案打表推進國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面消除大班額，積極消除2000名學(xué)生以上的大校額；所有學(xué)校資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度基本達到評估標(biāo)準(zhǔn)，先期實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建目標(biāo)，為國家全面創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣貢獻酉陽經(jīng)驗和智慧，確保2028年前通過驗收；入學(xué)率達100%，九年鞏固率穩(wěn)定在96%以上。

——普高教育更加特色多樣。深化新時代普通高中育人方式改革，進一步優(yōu)化課程實施、創(chuàng)新教學(xué)組織管理、加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、強化師資和條件保障，促進酉陽一中、酉陽二中提檔升級，更加發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用；改擴建酉陽三中、酉陽四中，建成投用酉州高級中學(xué)，力爭再建1所普通高中，消除高中大班額；高中階段毛入學(xué)率達98.5%；綜合辦學(xué)質(zhì)量居重慶市區(qū)縣前列。

——職業(yè)教育更加發(fā)展壯大。持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作；堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)辦學(xué)方向，規(guī)劃建設(shè)酉陽職教產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教整合實訓(xùn)基地1個，建設(shè)重慶市優(yōu)質(zhì)專業(yè)3個，全面建成重慶市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校；改善普職比例，每年新生招生穩(wěn)定在2000人以上，畢業(yè)生“雙證書”獲取率穩(wěn)定在91%以上、就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。

——特殊教育更加保障有力。實施特殊教育提升計劃，改善特殊教育辦學(xué)條件，提高特殊教育普及水平、保障能力和教育教學(xué)質(zhì)量；推進隨班就讀、規(guī)范送教上門服務(wù)制度；健全教育、人社、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門合作機制，促進醫(yī)教結(jié)合；改擴建酉陽特殊教育學(xué)校和重點區(qū)域資源教室，高質(zhì)量普及殘障兒童少年15年免費教育，融合教育資源覆蓋率達80%以上，殘疾兒童少年入學(xué)率達100%。

——民辦教育更加規(guī)范發(fā)展。依法做好民辦學(xué)校監(jiān)督管理、過程指導(dǎo)、年檢考核等工作，穩(wěn)步推進民辦教育分類管理改革；落實“雙減”工作要求，加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，強化培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管，建立健全校外培訓(xùn)監(jiān)管機構(gòu)和教育綜合執(zhí)法機構(gòu)，深化落實規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展聯(lián)席會議制度，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)服務(wù)行為。

——終身教育更加完善健全。提升繼續(xù)教育覆蓋率，統(tǒng)籌學(xué)歷、非學(xué)歷的繼續(xù)教育，大力發(fā)展面向社區(qū)、農(nóng)村和邊遠地區(qū)的繼續(xù)教育，加強經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域緊缺專業(yè)人才的繼續(xù)教育，形成“廣覆蓋、寬領(lǐng)域、多層次”的繼續(xù)教育體系。推動老年教育事業(yè)發(fā)展，完善終身學(xué)習(xí)體系，加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。完善社區(qū)教育機制，建成重慶市社區(qū)教育示范縣。

2.二〇三五年遠景目標(biāo)。到2035年，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成西部教育強縣，為全面開創(chuàng)生態(tài)美產(chǎn)業(yè)興百姓福社會主義現(xiàn)代化酉陽新未來提供堅強的人才支撐。建成服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系；學(xué)習(xí)者得到全面、充分、個性的發(fā)展；不同階段教育更加公平、優(yōu)質(zhì)；教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度明顯增強；教育競爭力、影響力顯著提升；形成多元參與、共建共享的現(xiàn)代教育治理體系。

酉陽縣教育事業(yè)“十四五”規(guī)劃主要指標(biāo)

????資料來源：根據(jù)2020年酉陽教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)數(shù)據(jù)預(yù)測

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第三章??主要任務(wù)

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第一節(jié)??全面落實立德樹人根本任務(wù)

堅持為黨育人、為國育才，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實細(xì)化立德樹人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，德智體美勞五育并舉，厚植學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

1.健全立德樹人育人機制。扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，引導(dǎo)教師把教材體系、教學(xué)體系有效轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識體系、價值體系。用好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大中小學(xué)專題教育讀本。強化教材育人功能，全面實施好國家統(tǒng)編教材。強化政治啟蒙和價值觀塑造，深入開展理想信念、社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng)、總體國家安全觀等教育，推進紅巖精神傳承，引導(dǎo)青少年聽黨話、跟黨走。加強“四史”教育，充分挖掘和培育豐富的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)思踐悟，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，推進理想信念教育常態(tài)化。建立健全愛國主義教育長效機制，落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，制定中小幼階段德育系統(tǒng)化培育方案，加強德育課程建設(shè)，構(gòu)建中小幼一體化德育體系。健全各級黨政機關(guān)、社會團體、企事業(yè)單位、社區(qū)、家庭、學(xué)校共同育人的格局。認(rèn)真落實“雙減”要求，細(xì)化抓好“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)），促進學(xué)生全面健康成長。

2.構(gòu)建中小幼一體化思政工作新格局。健全完善中小幼實踐育人體系，增強學(xué)生“四個自信”和道德實踐能力。在中小學(xué)深入開展“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”“開學(xué)第一課”等主題教育活動。創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校思想政治教育模式，推動職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新開展“文明風(fēng)采”等德育實踐活動。開展英雄模范、名師名家、學(xué)術(shù)帶頭人進校園活動。積極探索“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革。建立健全各類學(xué)校黨建帶團建隊建機制，構(gòu)建黨、團、隊相銜接的思想政治教育體系，開展特色黨團主題教育活動。加強學(xué)生社團管理，積極開展形式多樣、格調(diào)高雅、健康向上的社團活動。強化一線學(xué)生工作，明確各級各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參與學(xué)生工作的具體要求。深入開展文明校園創(chuàng)建，“一校一策”打造特色校園文化。

3.推進中小幼一體化德育體系建設(shè)

突出德育實效。積極落實《中小學(xué)德育工作指南》《新時代愛國主義教育實施綱要》等文件要求，注重養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以積極培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，推進以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)的一體化德育建設(shè)。

統(tǒng)籌推進思政課一體化建設(shè)。充分發(fā)揮思政課的關(guān)鍵課程作用，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。設(shè)立酉陽縣中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會，統(tǒng)籌推進中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。

加強中小幼德育規(guī)范化建設(shè)。推動全縣“一校一案”落實《中小學(xué)德育工作指南》，打造一支職責(zé)明確的德育隊伍，建設(shè)一支專業(yè)全面的班主任隊伍，培育一支業(yè)務(wù)精湛的思政課教師和少先隊輔導(dǎo)員隊伍。加強德育工作陣地建設(shè)，規(guī)劃新建一批班主任工作室，其中：小學(xué)10個、初中10個、高中4個。開辟中華傳統(tǒng)文化課堂，設(shè)置德育精品課程50門，其中：小學(xué)20門、初中20門、高中10門。開展年度德育工作爭先創(chuàng)優(yōu)活動，增強德育工作抓手。“十四五”期間，入選一批市級少先隊工作優(yōu)秀案例和少先隊校外活動基地；入選一批市級優(yōu)秀案例、學(xué)科德育精品課程和重慶市中小學(xué)社會實踐教育基地。

4.切實提升中小學(xué)智育水平。嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，確保學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，引導(dǎo)教師深入理解學(xué)科特點、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，上好每一堂課。突出學(xué)生主體地位，注重保護學(xué)生好奇心、想象力、求知欲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。加強科學(xué)教育和實驗教學(xué)，廣泛開展多種形式的讀書活動。持續(xù)強化質(zhì)量監(jiān)測和督導(dǎo)，堅決防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

5.全面加強學(xué)校體育。堅持“健康第一”教育理念，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運動。完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式，開足開齊體育課程，推廣中華傳統(tǒng)體育項目進校園、進課程，健全體育競賽和人才培養(yǎng)體系，建立學(xué)生日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和運動技能測試相結(jié)合的考查機制。

6.全面加強學(xué)校美育。大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實踐活動，開齊開足上好美育課，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。實施美育提升行動，設(shè)立符合學(xué)生年齡特征的美育實踐課程和藝術(shù)社團，逐步形成中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動相互結(jié)合、普及教育與專業(yè)教育相互促進、學(xué)校美育和社會家庭美育相互聯(lián)系的美育體系。

7.全面加強勞動實踐育人。加強勞動實踐基地建設(shè)，充分利用閑置學(xué)校打造校外實踐基地。把勞動教育課程納入中小學(xué)必修課，系統(tǒng)加強勞動教育，中小學(xué)勞動教育課每周不少于1課時，職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時。健全勞動素養(yǎng)評價制度，廣泛開展勞動教育實踐活動，全面提升勞動教育支撐保障能力。到2025年，全縣建設(shè)綜合實踐基地4個，其中：小學(xué)1個、初中1個、高中1個、職業(yè)教育1個。

8.提升青少年學(xué)生健康素養(yǎng)。樹立“大衛(wèi)生”“大健康”理念，把健康融入所有教育政策、貫穿于教育改革發(fā)展的各項工作之中。持續(xù)推進學(xué)校衛(wèi)生保健機構(gòu)改革與創(chuàng)新，加強中小學(xué)衛(wèi)生室（保健室）和校醫(yī)、保健教師隊伍建設(shè)。深入推進醫(yī)教結(jié)合，提升學(xué)校衛(wèi)生治理能力。積極推進學(xué)校衛(wèi)生與健康教育特色學(xué)校和試點建設(shè)，在近視防控、傳染病防控、健康教育、校園食品安全等方面樹立一批典型。大力推進中小學(xué)健康促進行動，深化“互聯(lián)網(wǎng)+”健康教育，深入開展“師生健康中國健康”主題健康教育活動，全面提高學(xué)生健康素養(yǎng)。規(guī)范發(fā)展心理健康教育服務(wù)，加強學(xué)校心理危機管理與干預(yù)，加強人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)。

9.推進法治、生態(tài)文明和國防教育。加強以憲法為核心、以《民法典》為重點的教育普法工作和法治教育。組織開展“學(xué)憲法、講憲法”等系列活動，加強法治教育實踐基地建設(shè)，鼓勵學(xué)校開設(shè)法治教育必修課。加強校園生態(tài)文明建設(shè)，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建行動，推進校園綠色管理，推廣使用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生等綠色產(chǎn)品，有效遏制學(xué)校餐飲浪費。將國防教育內(nèi)容有機融入各級各類教育課程，推進國防教育特色示范學(xué)校建設(shè)，拓展豐富國防教育實踐活動，增強青少年學(xué)生國防觀念和憂患意識。

10.健全家庭學(xué)校社會協(xié)同育人體系。切實提升家庭教育科學(xué)化水平，引導(dǎo)家長言傳身教，注重傳承良好家風(fēng)，積極發(fā)揮家庭第一課堂重要作用。探索建立家校共育機制，規(guī)范家長學(xué)校、家長委員會等建設(shè)，推動教師家訪制度化、常態(tài)化，增強家庭教育針對性和實效性。推進家校協(xié)同加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理，促進學(xué)生健康成長。積極組織開展公益性家庭教育指導(dǎo)活動，推進家庭教育服務(wù)專業(yè)化發(fā)展。充分發(fā)揮校內(nèi)外自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源、國防資源和企事業(yè)單位資源的育人作用，全面推進圖書館、體育館等公共場館免費或優(yōu)惠向?qū)W生開放。探索中小學(xué)社會實踐、特長培養(yǎng)、研學(xué)旅行等方面與社會力量開展合作模式，豐富校外教育內(nèi)容與形式，促進校外教育與學(xué)校教育、家庭教育的有效銜接。

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專欄1??立德樹人工程

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第二節(jié)??加快教育高質(zhì)量發(fā)展

堅持以人民為中心，優(yōu)化資源配置，增加公辦學(xué)位，改善學(xué)校辦學(xué)條件，大力促進教育公平，堅持起點公平，注重過程公平，共享信息公平，著力打造質(zhì)量品牌，提升教育質(zhì)量和育人水平。

1.推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

科學(xué)優(yōu)化教育布局。對接“一城四組團六個特色集鎮(zhèn)”城市空間布局，加快推動學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，高中教育向縣城集中，進一步優(yōu)化教育資源配置，集中力量辦優(yōu)質(zhì)教育，不斷促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持“適應(yīng)學(xué)齡人口分布趨勢，方便就近入學(xué)，穩(wěn)定微調(diào)農(nóng)村中小學(xué)，適度增加城區(qū)校點學(xué)位”原則，制定《酉陽縣幼兒園布局專項規(guī)劃》《酉陽縣義務(wù)教育布局專項規(guī)劃》，納入酉陽縣國土空間規(guī)劃，進一步優(yōu)化學(xué)前教育、義務(wù)教育學(xué)校布局，穩(wěn)定農(nóng)村校點，增加城區(qū)學(xué)位，切實化解城區(qū)學(xué)校大班額問題。規(guī)劃小壩新城預(yù)留教育用地、保障繼續(xù)教育、特殊教育用地。

創(chuàng)新教育結(jié)對幫扶機制。實施名校結(jié)對優(yōu)質(zhì)提升工程。堅持“好品牌”思路，走特色辦學(xué)之路，依托東西協(xié)作、致公黨中央幫扶等項目，推行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，對標(biāo)全國前10位、全市前10位同級同類學(xué)校，建立合作關(guān)系，學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗、辦學(xué)模式，通過“名校帶動”“名校托新”等方式，打造高質(zhì)量教育、樹立特色品牌，培養(yǎng)一批學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和職業(yè)教育的名牌學(xué)校。

鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村教育振興有效銜接。持續(xù)做好控輟保學(xué)、教育資助、對口協(xié)作、結(jié)對幫扶、智志雙扶等工作，切實鞏固義務(wù)教育有保障成果，確保不出現(xiàn)因貧失學(xué)、輟學(xué)，確保不出現(xiàn)因?qū)W致貧。圍繞縣委、縣政府安排部署的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略行動計劃任務(wù)，聚焦全域桃花源，培育“書香社會、學(xué)在酉陽”內(nèi)涵，做好教育脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進鄉(xiāng)村教育振興。

2.推進學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展。實施學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程，推進國家學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建，確保2027年通過驗收。大力發(fā)展公辦幼兒園，引導(dǎo)普惠性民辦幼兒園發(fā)展，加快公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設(shè)，抓好縣城小區(qū)配套幼兒園治理和新建小區(qū)配套幼兒園建設(shè)，持續(xù)實施“一村一園·山村幼兒園”項目，確保小河鎮(zhèn)、李溪鎮(zhèn)、毛壩鄉(xiāng)、腴地鄉(xiāng)、楠木鄉(xiāng)、后坪鄉(xiāng)、清泉鄉(xiāng)等7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園2022年建成投用。加強學(xué)前保教隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌加強公辦幼兒園編制配備工作，健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制，完善學(xué)前監(jiān)管機制，深化“1+X”幫扶機制，推進家園共育工程，落實幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、年檢、信息備案及公示等制度，常態(tài)化開展“小學(xué)化”傾向等專項治理。到2025年，學(xué)前三年毛入園率達到93%以上，普惠園占比達到91%以上；逐步提高公辦幼兒園幼兒數(shù)占比達到55%以上。

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專欄2??學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠工程

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3.推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。推動義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目落地，加快“兩類”學(xué)校發(fā)展，全面改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，逐步補齊優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展短板。開展優(yōu)質(zhì)單設(shè)中學(xué)、百姓身邊特色學(xué)校、課改基地學(xué)校、優(yōu)質(zhì)課程等基礎(chǔ)教育鞏固行動，推進集團總校與聯(lián)盟學(xué)校、中心校與小規(guī)模學(xué)校一體化辦學(xué)，啟動城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”對口支援計劃，全面落實公辦義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，促進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化，共享優(yōu)質(zhì)均衡成果。實施義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程，按照我縣創(chuàng)建方案打表推進國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建，全面消除大班額，積極消除2000名學(xué)生以上的大校額；所有學(xué)校資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量和社會認(rèn)可度基本達到評估標(biāo)準(zhǔn)，先期實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建目標(biāo)，為國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建貢獻酉陽經(jīng)驗和智慧，確保2028年前通過驗收。到2025年，全縣義務(wù)教育入學(xué)率100%、九年鞏固率96%以上、小學(xué)教師專科率90%以上、初中教師本科率95%以上、專任教師持有教師資格證上崗率100%、教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率100%。完成70所學(xué)校“生均教學(xué)及輔助用房面積”達標(biāo)、60所學(xué)校“生均體育運動場館面積”達標(biāo)、114間音樂專用教室達標(biāo)、117間美術(shù)專用教室達標(biāo)、65間書法專用教室達標(biāo)（每個法人單位1間）、124所學(xué)校“生均教學(xué)儀器設(shè)備值”達標(biāo)、35所學(xué)校共計215間網(wǎng)絡(luò)多媒體教室建設(shè)，縣級以上骨干教師培訓(xùn)認(rèn)定增加1000人以上，增加體育、藝術(shù)專任教師60名，投入1.4億元新增儀器設(shè)備，實現(xiàn)全縣無大校額，所有班級為標(biāo)準(zhǔn)班額。

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專欄3??義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程

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4.推進普通高中多樣特色發(fā)展。實施高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程。落實新時代普通高中育人方式改革，實施普通高中發(fā)展促進計劃，推進高考綜合改革和課程創(chuàng)新基地、精品選修課程建設(shè)，加強普通高中教育教學(xué)改革研究，開展特色示范普通高中創(chuàng)建工作，引導(dǎo)普通高中打造特色項目，建構(gòu)特色課程，培育特色文化，促進普通高中特色化、多樣化發(fā)展。到2025年，全縣高中階段毛入學(xué)率達98.5%、專任教師持有教師資格證上崗率100%、教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率100%、消除高中大班額、綜合辦學(xué)質(zhì)量居重慶市區(qū)縣前列。

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專欄4??高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展工程

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5.推進職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大發(fā)展。持續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合、校企合作。堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)辦學(xué)方向，規(guī)劃建設(shè)酉陽職教產(chǎn)業(yè)園區(qū)，建設(shè)高水平專業(yè)化產(chǎn)教整合實訓(xùn)基地1個，建設(shè)重慶市優(yōu)質(zhì)專業(yè)3個，2024年全面建成重慶市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校。實施職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大工程，完善產(chǎn)教對接機制，支持支柱產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)（或企業(yè)集團）、骨干職業(yè)學(xué)校牽頭組建多樣化發(fā)展的職教集團，大力推進“1+X”證書制度試點工作，實施“雙基地”項目，全面推廣“訂單式”培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制、企業(yè)新型學(xué)徒制等“雙培型”培養(yǎng)模式，打造一流“雙師型”教師隊伍。到2025年，每年新生招生人數(shù)在2000人以上、“雙證書”獲取率達到91%、畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上，建成2個以上專業(yè)（群）、1個市級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、5個技術(shù)技能大師工作室、2個技術(shù)技能創(chuàng)新平臺，加入1個國家級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）和2個市級示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），申報爭創(chuàng)3個及以上具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，“雙師型”教師占專業(yè)課教師總數(shù)達75%以上。

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專欄5??職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)壯大工程

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6.推進特殊教育融合發(fā)展。實施特殊教育提升計劃，改善辦學(xué)條件，提高特殊教育普及水平、保障能力和教育教學(xué)質(zhì)量；推進特殊教育改革實驗工作，完善特殊教育質(zhì)量監(jiān)測體系，探索適合殘疾學(xué)生發(fā)展的考試評價體系，增強特殊教育保障能力，支持特殊教育多元化發(fā)展；推進隨班就讀、規(guī)范送教上門服務(wù)制度；健全教育、人社、衛(wèi)健、民政、殘聯(lián)等部門合作機制，促進醫(yī)教結(jié)合，提高殘疾學(xué)生評估鑒定、入學(xué)安置、教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練的有效性。實施特殊教育優(yōu)質(zhì)融合工程，改擴建酉陽特殊教育學(xué)校和建設(shè)龍?zhí)舵?zhèn)、丁市鎮(zhèn)等重點區(qū)域資源教室，高質(zhì)量普及殘障兒童少年15年免費教育。到2025年，特殊教育融合教育資源覆蓋率80%以上、殘疾兒童少年入學(xué)率100%。

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專欄6??特殊教育優(yōu)質(zhì)融合工程

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7.推進民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展。健全民辦教育發(fā)展機制，加強民辦教育管理，建立負(fù)面清單制度和聯(lián)合監(jiān)管機制，強化校外培訓(xùn)日常監(jiān)管，促進民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展。

深化民辦學(xué)校分類管理改革。健全對營利性與非營利民辦學(xué)校的分類監(jiān)管機制，進一步完善不同類型民辦學(xué)校土地、稅收、收費和經(jīng)費扶持政策，支持和規(guī)范社會力量依法辦學(xué)。積極扶持普惠性民辦幼兒園。落實政府舉辦義務(wù)教育主體責(zé)任，依法規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展，營造良好教育生態(tài)。

規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為。健全民辦學(xué)校評價體系和退出機制。規(guī)范非營利性民辦學(xué)校名稱管理。健全民辦學(xué)校舉辦者變更規(guī)程、民辦學(xué)校年度檢查制度。嚴(yán)格監(jiān)管民辦學(xué)校財務(wù)和資產(chǎn)行為。強化民辦教育督導(dǎo)，探索建立第三方質(zhì)量認(rèn)證和評估制度。推進民辦學(xué)校完善內(nèi)部治理體系，推進民辦學(xué)校開展現(xiàn)代學(xué)校制度改革創(chuàng)新，完善民辦學(xué)校董事會、理事會、監(jiān)事（會）制度。

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專欄7??民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范工程

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8.推進終身教育開放互動發(fā)展。強化繼續(xù)教育，推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，搭建“縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、居（村）委會”三級學(xué)習(xí)平臺，構(gòu)建多維“終身學(xué)習(xí)圈層”，形成政府主導(dǎo)、民眾主體、社會參與的格局，有效支撐惠及各類人群的全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)。實施終身教育優(yōu)質(zhì)開展工程。提升繼續(xù)教育覆蓋率，統(tǒng)籌學(xué)歷、非學(xué)歷的繼續(xù)教育，大力發(fā)展面向社區(qū)、農(nóng)村和邊遠地區(qū)的繼續(xù)教育，加強經(jīng)濟社會發(fā)展重點領(lǐng)域緊缺專門人才的繼續(xù)教育，形成“廣覆蓋、寬領(lǐng)域、多層次”的繼續(xù)教育體系。推動老年教育事業(yè)發(fā)展，完善終身學(xué)習(xí)體系，加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，創(chuàng)建市級“社區(qū)教育實驗（示范）縣”。

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專欄8??終身教育優(yōu)質(zhì)開展工程

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9.推進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展。健全教育信息資源互通、共享和公平機制，深入實施教育信息化2.0行動計劃，繼續(xù)推進中小學(xué)智慧校園建設(shè)，抓好功能室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、管理及應(yīng)用工作，全面提升教育裝備的現(xiàn)代化水平。配齊補足學(xué)校教學(xué)儀器，及時對年代久遠無法使用的設(shè)備更新?lián)Q代。開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動，推動以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過程，設(shè)立“智慧教育示范縣”。開展國家虛擬仿真實驗教學(xué)項目等建設(shè)，實施人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐服務(wù)平臺，深入推進“三通兩平臺”建設(shè)，逐步實現(xiàn)信息化教與學(xué)應(yīng)用師生全覆蓋。到2025年，全縣中小學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施基本完備，90%以上中小學(xué)校達到《重慶市中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》基本要求。

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專欄9??教育信息化建設(shè)工程

10.推進教育管理規(guī)范化發(fā)展。營造良好的教育生態(tài)，將“雙減”工作作為重點任務(wù)抓細(xì)抓實，切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生校內(nèi)外過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按政策規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)行為。把中小學(xué)“五項管理”作為落實民生實事、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重要內(nèi)容，構(gòu)建“五項管理”長效機制。建立健全“政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、學(xué)校管理、多方參與”的中小學(xué)生課后服務(wù)工作機制，切實優(yōu)化服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間、安全措施，高質(zhì)量開展課后服務(wù)。完善學(xué)校依法治理的制度與機制，建立健全運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段進行教育管理的制度規(guī)范，深入實施教育依法行政工作，扎實開展依法治校示范校創(chuàng)建活動，建立由教育會同財政、公安、市場監(jiān)管、民政等部門共同參與的聯(lián)合執(zhí)法機制。健全完善師生權(quán)益保護機制，建立健全學(xué)生傷害事故調(diào)解制度、矛盾糾紛化解制度，全面提升教育治理能力現(xiàn)代化水平。

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第三節(jié)??建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍

堅持“好隊伍”發(fā)展思路，從戰(zhàn)略高度認(rèn)識教師工作的重要性，充分信任、緊緊依靠廣大教師，培養(yǎng)和匯聚打造中華民族“夢之隊”的筑夢人，讓廣大老師爭做有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的“四有”好老師，努力做好學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“四個引路人”。

1.落實“教師優(yōu)先”理念。堅持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入制度，完善關(guān)愛關(guān)心制度，優(yōu)化教師配備機制，擴大學(xué)校選人用人自主權(quán)，深化教師評價評比、職稱評聘、績效考核和“縣管校聘”改革，減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教師待遇和地位，優(yōu)化完善教師激勵機制和交流輪崗制度。

2.加強干部教師培養(yǎng)。探索校長職級制，實施干部梯次培養(yǎng)，建立干部人才庫，促進校長專業(yè)成長；統(tǒng)籌國培、市培、縣培及校培資源，科學(xué)規(guī)劃項目、靈活培訓(xùn)模式、引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，提高培訓(xùn)實效，增強教師教學(xué)實踐能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力。努力造就適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型干部教師隊伍，讓一大批優(yōu)秀教師、骨干教師和名師、名校長脫穎而出。到2025年，建成市縣級名師工作室20個以上，培養(yǎng)市縣級骨干教師1000人以上，重慶市特級教師、重慶市名師、正高級教師30人以上。統(tǒng)籌預(yù)算名師、名校長工作室經(jīng)費，每個工作室每年3-5萬元納入預(yù)算；國培、市培、縣培按需預(yù)算。

3.加強師德師風(fēng)建設(shè)。突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，強化教師理想信念、師德師風(fēng)、仁愛之心教育引導(dǎo)；深化落實新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則，堅持為黨育人、為國育才，做到政治強、情懷深、思維廣、自律嚴(yán)、人格正。

4.提高教師專業(yè)素質(zhì)能力。完善全員培訓(xùn)制度，分層、分類、分科開展五年周期不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)，全面提升教師育人能力水平。完善國、市、縣、校四級培訓(xùn)體系，所有中小學(xué)教師每3年開展1次縣級以上培訓(xùn)。開展新教師入職培訓(xùn)、青年教師助力培訓(xùn)、骨干教師提升培訓(xùn)和校（園）長任職培訓(xùn)，提高教師培訓(xùn)者團隊研修及專題培訓(xùn)能力。實施中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展體系，培養(yǎng)“合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師”梯次發(fā)展機制。完善教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控制度。 “十四五”期間，全縣專任教師高于規(guī)定學(xué)歷，小學(xué)教師專科達90%以上，初中教師本科達95%以上；專任教師持有教師資格證上崗率達100%；教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達100%。

5.深化教師管理體制機制改革全面推行義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理改革。動態(tài)統(tǒng)籌核定教師編制，完善編制周轉(zhuǎn)池制度，優(yōu)化交流輪崗導(dǎo)向和方式，合理提高中小學(xué)（幼兒園）中高級崗位比例。創(chuàng)新和規(guī)范中小學(xué)教師編制配備，科學(xué)合理核定教職工編制，向鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校適當(dāng)傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定。探索教師跨學(xué)科、跨學(xué)段轉(zhuǎn)崗機制，并為轉(zhuǎn)崗教師提供專業(yè)化的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，緩解英語、音體美、綜合實踐等學(xué)科（領(lǐng)域）教師短缺矛盾，鼓勵地方通過跨校兼課、教師走教等方式實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師資源共享。采取定向招聘為邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校補充教師，完善學(xué)校管理干部教職工交流輪崗辦法，定期選派優(yōu)秀教師和骨干教師到農(nóng)村學(xué)校支教。深化中小學(xué)教師職稱和考核評價。加強聘后管理，激發(fā)教師的工作活力。實行定期注冊制度，建立完善教師退出機制，提升教師隊伍整體活力。加強中小學(xué)校長考核評價，督促提高素質(zhì)能力，完善優(yōu)勝劣汰機制。創(chuàng)新教師公開招聘辦法，鼓勵人才到鄉(xiāng)村任教，因地制宜采取定向招生、定向培養(yǎng)、定期服務(wù)等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點培養(yǎng)“一專多能”教師。

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專欄10??教師成長工程

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第四節(jié)??持續(xù)深化教育改革開放

堅持問題導(dǎo)向，聚焦教育重點領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，以教育評價改革為突破口，穩(wěn)步推進教育領(lǐng)域綜合改革，健全完善教育投入保障機制和改革保障機制，推動教育創(chuàng)新發(fā)展。

1.深化教育管理體制改革。一是全面落實學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段教育、特殊教育、民辦教育管理體制。二是推進教育職能機構(gòu)改革，實現(xiàn)教育督導(dǎo)、評估監(jiān)測、科研、培訓(xùn)、信息技術(shù)等五位一體。基于學(xué)生體質(zhì)健康和疫情防控工作要求，獨立設(shè)立中小學(xué)衛(wèi)生保健所，實現(xiàn)學(xué)校衛(wèi)生機構(gòu)全覆蓋。設(shè)立獨立的教育信息化管理機構(gòu)，加快教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)與應(yīng)用，推進教育技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。三是繼續(xù)深化集團化辦學(xué)。探索學(xué)區(qū)制管理，以中學(xué)與中學(xué)、小學(xué)與小學(xué)或一所中學(xué)與幾所小學(xué)組建學(xué)區(qū)共同體，實施“捆綁式發(fā)展”，推進貫通式一體化人才培養(yǎng)體系。四是完善課后延時服務(wù)、“縣管校聘”、績效考核等相關(guān)制度辦法，提升治理改革效益。

2.深化新時代教育評價改革。堅持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導(dǎo)向，以五類主體為抓手，做到舉措破立并舉、任務(wù)協(xié)同推進，建立有利于推動新時代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的教育評價體系。推動黨委和政府教育工作評價改革，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅決糾正片面追求升學(xué)率行為，推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣級部門和有關(guān)單位科學(xué)履行教育職責(zé)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位履職述職制度。推動學(xué)校評價改革，完善幼兒園評價、改進中小學(xué)評價、健全職業(yè)教育評價，促進學(xué)校立德樹人落實機制更加完善。推進教師評價改革，堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，突出教師教育教學(xué)實績，強化一線學(xué)生工作，規(guī)范人才稱號，克服唯學(xué)歷、唯職稱、唯論文等傾向。推進學(xué)生評價改革，完善德育評價、強化體育評價、改進美育評價、加強勞動教育評價，嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.深入推進義務(wù)教育課程改革。落實好國家義務(wù)教育新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、“雙減”“五項管理”“課后延時服務(wù)”等，深入推進課程改革。一是常規(guī)化抓好學(xué)校課程的落實。完善課程結(jié)構(gòu)，開齊開好基礎(chǔ)性課程，積極開設(shè)拓展性課程，一二年級每學(xué)年拓展性課程課時3-4課時，三至六年級4-5課時，七至九年級6-7課時；加強課程建設(shè)，一至六年級主要開設(shè)藝術(shù)特長類和實踐類課程，七至九年級全面開設(shè)拓展性課程；改進課程實施，加強學(xué)段銜接、學(xué)科整合和資源統(tǒng)籌，實現(xiàn)課程整合；建立課時底線，在國家規(guī)定的課時范圍內(nèi)，鼓勵探索長短課、大小課、跨年級、多學(xué)期等課時安排形式。推進教學(xué)變革，推進體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)、促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多樣化教學(xué)改革；改革教學(xué)組織方式，積極推進小班化教育、個別化教學(xué)，積極探索分層走班教學(xué)；加強信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，推廣基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式。二是常態(tài)化抓好“兩賽四節(jié)”競賽活動（教師基本功大賽、全員全科賽課，讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)），全力推進全縣師生賽事活動。三是全面推進酉陽“云課堂”建設(shè)。2022年，首批試點建成94個“云課堂”實時直播點，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、單設(shè)中學(xué)、直屬學(xué)校“點”的層面全覆蓋。試點學(xué)校充分利用中、市線上優(yōu)質(zhì)課程資源，并與全國一流名校開展深度合作，做好酉陽“云課堂”試點，讓酉陽的孩子共享最優(yōu)質(zhì)教育資源、接受最好課堂教學(xué)；2025年實現(xiàn)全縣全覆蓋。四是專題抓好作業(yè)管理。統(tǒng)籌布置，精選分層作業(yè)。分年級、分學(xué)科，結(jié)合班級實際分層設(shè)計布置不超綱作業(yè)；嚴(yán)控書面作業(yè)量，小學(xué)1至2年級不布置書面家庭作業(yè)，3至6年級每天書面作業(yè)時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)時間不超過90分鐘；強化作業(yè)批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)；開展作業(yè)研究，定期組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓(xùn)和教研活動，每期不少于2次。五是探索抓好中小學(xué)綜合素質(zhì)評價改革。在全縣中小學(xué)，從思想品德、學(xué)業(yè)成長、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新五個維度，探索綜合素質(zhì)評價改革。同時，加強心理健康教育、美育、勞動教育等育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究，探索新型教研模式，力促五育并舉。六是重視抓好國家級市級教學(xué)成果培育。建立健全酉陽自治縣優(yōu)秀教學(xué)成果評選表彰制度，定期開展優(yōu)秀教學(xué)成果評選、表彰、推薦活動，遴選國家級、市級教學(xué)成果培育項目，到2025年，力爭獲市級教學(xué)成果3項以上，國家級1項以上。

4.積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。實施中小學(xué)招生“陽光工程”。完善學(xué)校招生章程制定和公布制度，健全招生政策、招生計劃、實施過程和錄取結(jié)果等信息公開。建立規(guī)范招生制度，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策。改進高中階段學(xué)校考試招生方式，逐步建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的普通高中招生錄取機制，合理分配優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額。進一步完善進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和在流入地升學(xué)考試政策措施。積極完善中職招收初中畢業(yè)生貫通培養(yǎng)技術(shù)技能人才機制；發(fā)揮職業(yè)院校優(yōu)勢，招收初中畢業(yè)生，培養(yǎng)技能型人才。

5.深化教研綜合改革。建立縣級教育教學(xué)科研骨干力量資源庫，打造以課堂內(nèi)外創(chuàng)新與教育教學(xué)質(zhì)量提升為導(dǎo)向的教育教學(xué)科研綜合評價考核機制。加強教研人員培訓(xùn)培養(yǎng)以及考核獎勵工作。出臺酉陽教育教學(xué)科研課題申報評審獎勵綜合管理辦法，配套完善績效考評、分配制度、人才選拔、人才培養(yǎng)、學(xué)校綜合考評、課題成果推廣辦法與措施。強力推進“接地氣”的教育教學(xué)實踐性問題研究工作。完善教研員準(zhǔn)入條件和公開遴選辦法，配齊配強各學(xué)科教研員。適當(dāng)提高教研機構(gòu)專業(yè)技術(shù)高級崗位比例和工作待遇。

6.著力構(gòu)建教育對外開放合作新格局。積極融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟。建立與成渝地區(qū)公共教育資源共建共享機制，加大交流溝通與合作機制。構(gòu)建跨區(qū)域教育合作機制，促進區(qū)域間教育相互融通、對口協(xié)作和共建共享。加強渝魯協(xié)作、對接全國名校等跨區(qū)域交流合作，廣泛學(xué)習(xí)借鑒先進教育治理與發(fā)展經(jīng)驗。

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第四章??保障措施

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第一節(jié)??全面加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)

落實新時代黨的建設(shè)總要求，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅強領(lǐng)導(dǎo)和組織保證。建立健全縣委常委會、縣政府常務(wù)會研究教育重大問題的決策機制和黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，優(yōu)化完善全面從嚴(yán)治黨綜合考核機制和學(xué)校黨建述職評議考核制度。加強學(xué)校思想政治課建設(shè)，把抓好德育和思想政治工作作為中小學(xué)校黨組織重要任務(wù)，著力構(gòu)建黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。持續(xù)鞏固提升“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化，統(tǒng)籌推進黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，全面提高教育系統(tǒng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平，持續(xù)營造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài)。

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第二節(jié)??完善教育經(jīng)費投入保障機制

完善教育投入保障機制。落實財政教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長規(guī)定，確保一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減，確保按在校學(xué)生數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出逐年只增不減。根據(jù)教育領(lǐng)域市與區(qū)縣共同財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革要求，按規(guī)定嚴(yán)格履行本級教育領(lǐng)域財政事權(quán)的責(zé)任。逐步提高中小學(xué)生、幼兒園公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。加大政府購買教育公共服務(wù)力度。引導(dǎo)多元化教育投入，多渠道籌集教育經(jīng)費，落實好各項教育惠民政策，健全完善從學(xué)前教育到高等教育的全過程教育資助體系。

優(yōu)化財政性教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)。加大對學(xué)前教育普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、高中階段教育普及、新高考綜合改革、職業(yè)教育產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展、教師待遇提高等方面投入的力度。在保基本的基礎(chǔ)上重點向構(gòu)建中小幼一體化德育體系、深化中小學(xué)課程教學(xué)改革、轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、提高辦學(xué)水平育人質(zhì)量、中職學(xué)校學(xué)科專業(yè)優(yōu)化、高層次人才引進、產(chǎn)教融合校企合作推進上傾斜。全面實施教育經(jīng)費績效管理，提升使用效益。

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第三節(jié)??充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用

充分發(fā)揮督導(dǎo)機構(gòu)督政、督學(xué)、評估監(jiān)測職能，依法規(guī)范開展經(jīng)常性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)方式，減少督導(dǎo)頻次，優(yōu)化評價指標(biāo)，增強評價實效。深化教育督導(dǎo)體制機制改革，規(guī)范設(shè)置教育督導(dǎo)評估機構(gòu)并落實人員編制，設(shè)置縣教委總督學(xué)，構(gòu)建政府教育督導(dǎo)委員會、政府教育督導(dǎo)室、教育評估監(jiān)測中心“一委一室一中心”的教育督導(dǎo)格局。全力做好全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建、學(xué)前教育普及普惠縣創(chuàng)建過程督導(dǎo)工作，在真督實導(dǎo)上下功夫，對薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)幫扶。將“雙減”工作、“五項管理”、課后服務(wù)等作為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容，適時開展專項督導(dǎo)，督促重點工作落實落地。

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第四節(jié)??維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定

嚴(yán)格落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”要求，逐級壓實各級安全工作責(zé)任。加強防溺水、防火、防食物中毒、防詐騙、防觸電、防自然災(zāi)害、防暴恐、防交通事故、防高墜、禁毒防毒等安全知識宣傳教育，完善應(yīng)急演練常態(tài)化機制，提高師生安全事故防控能力。持續(xù)推進人防、物防、技防建設(shè)，全面提升校園安全保障能力。常態(tài)化做好校園及周邊安全隱患排查整改，建立部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）校園周邊環(huán)境聯(lián)合整治長效機制，加強信訪維穩(wěn)工作和輿情有效管控，堅決防止意識形態(tài)陣地漏管失查。全面開展學(xué)校愛國衛(wèi)生運動，加強常規(guī)督導(dǎo)和專項督查，切實保障教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

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第五節(jié)??構(gòu)建規(guī)劃統(tǒng)籌落實機制

各部門要根據(jù)有關(guān)職責(zé)分工，把本規(guī)劃作為項目審批和資金安排的重要依據(jù)，制定規(guī)劃實施的具體方案、年度計劃，明確責(zé)任主體、實施時間表和路線圖。加大教育統(tǒng)籌力度，充分發(fā)揮市級重大規(guī)劃戰(zhàn)略、重大改革舉措、重大工程項目的支撐引領(lǐng)作用，有效激發(fā)各部門、各單位的主體活力。構(gòu)建教育規(guī)劃實施評估指標(biāo)體系，建立健全年度評估、中期評估、總結(jié)評估、專項評估相結(jié)合的評估機制，適時開展第三方評估，強化評估結(jié)果的運用，確保規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)順利完成。加強規(guī)劃編制、實施、評估、監(jiān)督考核全過程的輿論宣傳，及時報道規(guī)劃實施新機制新做法，充分反映新進展新成效，形成全社會理解、支持、參與、推動教育改革發(fā)展的良好氛圍。

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附表：1.相關(guān)政策文件依據(jù)

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附件1

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相關(guān)政策文件依據(jù)

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1.中共中央《關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)的建議》

2.習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國教育大會上的講話

3.中央組織部、教育部黨組《關(guān)于加強中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》（中組發(fā)〔2016〕17號）

4.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》（中辦發(fā)〔2017〕46號）

5.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》

6.中共中央、國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》

7.中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》

8.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》

9.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》

10.??中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校體育工作的意見》

11.??中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》

12.中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》

13.國務(wù)院《關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案的通知》（國發(fā)〔2019〕4號）

14.教育部等八部門《關(guān)于進一步激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力的若干意見》（教基〔2020〕7號）

15.教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）的通知》（教職成〔2020〕7號）

16.教育部等六部門《關(guān)于加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)的意見》（教師〔2020〕5號）

17.教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（教師〔2019〕10號）

18.教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法>的通知》（教督〔2017〕6號）

19.教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》（教高〔2019〕6號）

20.教育部《關(guān)于印發(fā)縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估辦法的通知》（教督〔2020〕1號）

21.《重慶市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》

22.中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳《關(guān)于深化教育機制體制改革的實施意見》（渝委辦發(fā)〔2018〕46號）

23.重慶市人民政府《關(guān)于進一步促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》（渝府發(fā)〔2018〕19號）

24.重慶市人民政府《關(guān)于印發(fā)重慶市深化職業(yè)教育改革實施方案的通知》（渝府發(fā)〔2019〕18號）

25.重慶市政府辦公廳《關(guān)于做好縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的通知》（渝府辦發(fā)〔2018〕70號）

26.《重慶市教育督導(dǎo)條例》（2015年4月1日重慶市第四屆人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議通過）

27.重慶市教育委員會《關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)工作的實施意見》（渝教發(fā)〔2020〕12號）

28.重慶市人民政府《關(guān)于印發(fā)重慶市深化普通高等學(xué)校考試招生綜合改革實施方案的通知》（渝府發(fā)〔2019〕11號）

29.重慶市人民政府辦公廳《關(guān)于貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020年）的通知》（渝府辦發(fā)〔2015〕148號）

30.中共重慶市委、重慶市人民政府《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》（渝委發(fā)〔2018〕44號）

31.中共重慶市委教育工委??、重慶市教育委員會《關(guān)于深入推進中小學(xué)依法治校工作的實施意見》（渝教工委〔2017〕36號）

32.《重慶市教育現(xiàn)代化2035》

33.《重慶市教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》

34.《重慶市加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2020-2022年）》

35.酉陽土家族苗族自治縣人民政府《關(guān)于印發(fā)酉陽自治縣深化職業(yè)教育改革實施方案》的通知

36.酉陽土家族苗族自治縣人民政府《關(guān)于第三期學(xué)前教育行動計劃的實施意見》（酉陽府發(fā)〔2018〕16號）

37.酉陽土家族苗族自治縣人民政府辦公室《關(guān)于進一步規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的實施意見》（酉陽府辦發(fā)〔2020〕6號）

38.《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)教育協(xié)同發(fā)展框架協(xié)議》相關(guān)報道

39.《酉陽土家族苗族自治縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標(biāo)綱要》

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附件2

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酉陽自治縣教育發(fā)展“十四五”項目策劃表

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